近年來，國内文化産業的實踐、研究和人才培養“熱度”居高不下，文化産業作為一門新興學科，其建設發展的必要性随之凸顯。

目前，國内開設文化産業管理專業的本科院校有将近60所。在文學、曆史學、新聞傳播學、經濟學、管理學等一級學科之下，又包含30多種與文化産業相關的專業或者專業方向。然而它們大多沒有明确的學科歸屬和定位，在學科建設中往往被邊緣化，發展受到制約。這也是我們迫切需要進行文化産業學科建設的一個非常重要的原因。

文化産業是一個什麼樣的學科？從概念上來講，它是以文化産品的生産流通消費和管理為研究對象的，與藝術學、經濟學、管理學等多學科相互交叉的學科。它以産業鍊為基礎，在此基礎上主要涉及到藝術學、經濟學、管理學這三大學科的相互交叉。

三大學科的交叉形成了文化産業的核心體系，人文社會科學中的曆史學、旅遊學和技術科學中的計算機科學與技術等則為它提供了一些基礎性的、通識性的内容。文化産業不是這些學科間簡單的物理相加，而是“化學融合”而成的一個新的學科建設體系。

文化産業的基本特點是“内容為王”。文化産業有其雙重屬性：其一是版權經濟，這是整個文化産業的核心。其二是技術創新，這是文化産業的産業特性。對文化産業的各個要素，我們也應從整個産業鍊中生産、流通、消費的不同環節進行劃分，作基本的範疇分析。除了文化産業經濟學、創意學和管理學這三個核心産業學科分支，還有文化産業市場學和國際貿易學這兩個與核心學科有關聯的相關學科分支。從形态分類來說，參照這幾年國務院和統計局的分類，文化産業大概可以劃分成15大類，各具特征，互有交叉。

再說一下文化産業的人才培養。在文化産業的幾種主要人才中，技術操作人才和創意創作人才我們已經在培養。而我要重點強調的是過去做得較少的事，就是在碩、博兩個階段培養文化産業經營管理人才和戰略研究人才。

從學科模式來講，文化産業是一個交叉學科，這決定了它不可能把所有被交叉的學科都包含進去，而必須有所為，有所不為。另外它不是不同學科的物理相加，而是一個化學反應。因此在學科設置上，首先要因地制宜，各個學校根據各自不同的資源優勢整合形成自己的學科。這種交叉性，将來可能更多體現在教學模式的改變上。一般而言，在本科開設文化産業管理專業其實面臨很大的問題，因為學生很難具有真正的專業性，工作以後很難适應産業需要。所以建議更多地開設一些輔修專業或雙學位，或者發展一些新興的學科交叉方向。

另外，如果能在專業碩士的培養上取得突破，它應該會成為文化産業學科一種重要的人才培養方式，也會使學科發展具有更多方向性上的可能。文化産業學科要想活潑地生長出一個從前完全沒有的東西，并且涵蓋過去已有的所有相關學科是不大可能的。但是如果把交叉學科做好，在學科發展中就會赢得先機。現在很多高校都提出要支持交叉學科的發展，清華也在學校事業發展 “十二五”規劃中強調要推動不同學科的交叉、綜合、融合。學科的交叉點往往正代表了學科未來的發展方向，而且适應不斷變化的社會需求。因此，如果能把學科交叉這個支撐點做深、做足，文化産業的學科發展将大有可為。（來源：新清華 第1885期 2012-06-22，作者為beat365官方网站常務副院長）