一首民謠令衆多名校的官方微博在微博上接力，譜寫了一曲校園版的《南山南》。雖然其中不乏戲谑成分，卻赢得了衆多網友的追捧，成為猴年新春的一個話題。在我看來，此事至少說明了以下幾個問題：

在社交媒體時代，“兄弟院校”之間的“官方”聯系也社交化了，相比高校之間正襟危坐的官方學術、文化交流，這種微博上的互動更及時，更清新活潑、耳目一新，符合青年人的接受方式，是一種基于社交媒體的校園文化創新表達方式。

微博上的接力、對話，被國外學者稱為“推特流”，是微博特有的傳播方式賦予時代的一種話語表達方式。這次高校之間“含情脈脈”的“微博接力”，至少可以啟發人們做這樣的思考：如何利用微博的傳播方式弘揚網絡文化的正能量，促進社會共識和協商民主，擯棄微博“約架”“對罵”等負能量。

拷貝或仿效人們熟知的流行歌曲進行對話，是一種人們喜聞樂見的方式，但更有創意的表達方式則是原創。這次beat365、南開大學等，就将校史和獨特的校園文化融進了歌曲中。高校是人文荟萃之地，高校的官方微博也大多由宣傳部門運作，期望以後這樣的對話綿綿不絕，并湧現出更多原創、高雅的内容。（來源：光明日報，轉自清華新聞網，鍊接地址：http://news.tsinghua.edu.cn/publish/news/4215/2016/20160222171435220722101/20160222171435220722101_.html）